HECELERİ BİRLEŞTİRME SIRASI NASIL OLMALIDIR?
Heceyi kesip öğrenciye tanıttıktan sonra başka hecelerin yanına getirerek yeni sözcükler yaparız. Öğrencilerin bocalamaması için bir sözcük yapma sırası izlenir. Burda kolaydan zora ilkesi uygulanır. Bu aşamaya kadar öğrencilerin en iyi öğrendiği heceler soldan açık yani at,et an, gibi hecelerdir.
1-Daha önce oluşturduğumuz soldan açık hecelerle kestiğimiz sağdan açık heceleri yan yana getirip yeni sözcükler yapmaya ve bu sözcükleri yeni cümleler yaparak metinlerde kullanmaya devam ederiz.
anla,otla,inle,etle,anne,olta,orta,arta arta,elle,elma…gibi
2-Sonrasında kestiğimiz sağdan açık heceleri yan yana getirerek yeni sözcükler yaparız.
lale,nane, nine,tane ..gibi
Sağdan açık hecelerin sözcüğün birinci ya da ikinci hecesi olarak kullanılması öğrenci için farklı bir bilgidir. Öğrenci ‘’ atla ‘’ sözcüğündeki ‘’ la ‘’ hecesini okuyup yazarken ‘’ lale ‘’sözcüğündeki ‘’la’’ hecesini okuyup yazmada bir duraksayacaktır. Ya da ‘’ lale ‘’sözcüğündeki ‘’ la ‘’ hecesini okuyup yazarken ‘’ mala’’ sözcüğündeki ’’ la ‘’ için duraksayacaktır. Öğretmen bundan dolayı ilk önce hecenin sözcüğün birinci hecesi olarak kullanıldığı birleştirmeleri tercih etmelidir. Öğretmen bu duraklamalarda öğrenciye yardımcı olacak bir tutum izlemeli bu yeni durumun öğrenci açısından normal olduğunu bilmelidir.
3-Bundan sonra ünlülerle sağdan açık heceler yan yana getirilerek yeni sözcükler yapılır.
İle,ite ,Ali,Ela,ine …gibi
Ela sözcüğünde öğrenciler seslendirmeden dolayı zorluk yaşarlar. ‘’ala ‘’dan kestiğimiz ‘’la ‘’ hecesinin sesi ile ‘’Ela ‘’ da kullandığımız ‘’la ‘’ nın sesi aynı değildir. ‘’Ela ‘’ daki ‘’ la ‘’ hecesinin sesi daha incedir. Öğrenciler bu ayrımı fark eder ve iki ‘’la ‘’ arasındaki ilişkiyi kuramazlar. Öğretmen bunun farkında olmalı ve öğrenciye yardımcı olmalıdır.
4- Sözcüğün büyük harfle yeniden yazılması öğrenci için yeni bir bilgidir. Dolayısıyla iki heceli sözcüklerin baş harfi büyük harf yapılarak verilirse yeni bir bilgi verilmiş olur.
Ata,Ana….gibi
|