ata ÜÇ HARFLİ SÖZCÜĞÜNÜN ÖĞRETİLMESİ  (keşfetme sürecinin başlatılması)

ata sözcüğünü öğretmeden önce her yapılması gereken işlemleri yapmış olmalıyız. Bir önceki gün verdiğimiz metni okutmalı gerekirse sondan geriye doğru da iki üç metin okutmalı ve önceki öğrettiklerimizi içeren yeni bir metin dikte ettirip okutmalıyız. Bunları yaptıktan sonra ata sözcüğünü öğretmeye geçebiliriz.

v at hecesinin yazılı olduğu fişi öğrenciye buldurup getirmelerini isteriz. Herkesin görebileceği bir yere asarız. Sınıfça sesli okuturuz, defterlere bir iki kere yazdırırız.

v  at hecesini yazı tahtasına biz de yazarız. Öğrencilere sesli okuturuz.

v Öğrencilerden a sesinin yazılı olduğu fişi bulup getirmelerini isteriz.  a sesini at hecesinin yanına koyarız. Yazı tahtasında da at   hecesinin yanına a sesini bitişik yazarız.

v Öğrencilere yeni sözcüğü nasıl okuyacağımızı sorarız. Bazı öğrenciler siz okumadan okuyabileceklerdir. Eğer okuyan öğrenciniz çıkmadıysa panik olmayın çünkü bu etkinliği çok sık yapacağız. Fakat ata sözcüğünü ilk önce siz okumayın ip uçları vererek öğrenciye buldurmaya çalışın.

v Öğrencileriniz ata sözcüğünü okusalar bile geriye doğru yaşadığımız süreci tekrar ederiz. Soru cevap tekniği ile işlemleri yaparız.

v el in sonuna e getirdik ne yaptık?    ele yaptık.

v  al ın sonuna a getirdik ne yaptık.    ala yaptık.

v at  ın sonuna a getirirsek nasıl okuruz? Ne yaparız? Öğrencileriniz ata yı okuyacaklardır. Eğer okuyabilen çıkmadıysa telaşlanmayın siz okuyun ve okutun. Çünkü bu davranışı ilk defa verdiğimiz için öğrenciler bazı sınıflarda bu sonuca ulaşamayabilirler. Ama ileriye doğru öğreteceğimiz üç harfli sözcüklerin okunuşunda zorlanma-

yacaklardır.

v ata sözcüğünü okuttuktan sonra yazı tahtasına sırayla ata yazdırırız. Yanlış ve eksik yazılışları düzeltiriz. Yazı tahtasına yazdırdıktan sonra defterlerine yazdırır denetleriz.

v  İçinde ata sözcüğünün çokça geçtiği daha önce öğrettiklerimizi de tekrar ettiğimiz metinler dikte ettiririz.ata sözcüğünün bir ad olarak da kullanılabileceğini ata adlı bir erkek çocuğumuzun var olduğunu metinlerden önce söyleriz. Çünkü ata adı her yörede kullanılmaz. Bazı bölgelerde ata nın bir erkek adı olduğu bilinmeyebilir. Büyük harfleri daha öğretmediğimiz için ata nın yazılışında büyük harf kullanmayız.

v 1.metin

ata at

ata al.

ata el al.

ata at

ata el at.

ata 3 el al.

ata 3 el at.

v Metin cümle cümle dikte ettirilir. Her cümleden sonra öğretmen tarafından yazı tahtasının metin bölümüne yazılır. Yazılan cümle tahtadan okunur. Dikte işlemi bitince başlık konup sınıfça grupça ve tek tek okunur. Kalabalık sınıflarda en iyi ve sonrasında en kötü öğrencilere okutturulur. Öğrenci sayısı 25 ve daha az olan sınıflarda da mümkünse her öğrenciye okutturulur. Sınıfınızın durumuna göre birinci metni bir gruba ikinci metni diğer gruba okutturabilirsiniz.

v 2.metin

            ata al

ata el ele al.

ata ala ala el al.

ata el ele al.

ata ala ala al.

ata ala ala el ele 4 el al.

ata el at.

ata el ele at.

ata ala ala el ele 4 el at.

v 2. metin de cümle cümle dikte ettirilir. Her cümle öğrenciler tarafından yazıldıktan sonra yazı tahtasına yazılır ve cümleler yazılınca öğrencilere okutturulur. Metnin cümle cümle diktesi bitince başlık konup sınıfça grupça ve gereken öğrencilerce tek tek okunur.

v 3.metin

    
  
Metin, dikteden sonra başlık konup sınıfça grupça ve gereken öğrenciler tarafından tek tek sesli okunur.

4.metin

.

 Ev ödevi olarak çoğaltılıp verilir.