OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ
   
 
  ünlülerin ve ünsüzlerin öğretilmesi

 

SES ÖĞRETİMİNE BAŞLAYINCA ÖĞRETMEN NASIL DAVRANMALIDIR

Ünlülerle ünsüzlerin öğretilmesindeki teknik farklıdır. Çünkü ünlüler yalnız başına okunurken ünsüzleri tek başına okuyamayız.

ÜNLÜLERİN ÖĞRETİLMESİ

Ünlüleri öğretirken klavuz kitaptaki önerilenler  yapılır. Sesin işlevi öğrencilere söylenir. Örneğin: ‘’Bu e sesi ‘’ denir.

·        Öğretmen sesin yazıldığı fişi yazı tahtasına asar ve yazı tahtasına sesi bir kere yazar.

·        Öğrenciler sınıfça, grupça ve teker teker sesi yazı tahtasından parmakla takip ederek havada yazarlar.

·        Masada yazarlar.

·        Öğretmen yazı tahtasını bölerek her bölümün başına e sesini bir kere yazar, öğrencilere sırayla yazdırır. Öğretmen yazarken öğrencilere yönergeleri seslendirir. ‘’ İkinci çizgiye tebeşiri koyuyorum, üçüncü çizgiye kadar çapraz gidiyorum,üçüncü çizgiye gelince dönüp kapıya ( pencereye ) doğru gidiyorum, sonra aşağı inip ikinci çizgiye gelince pencereye doğru dönüp biraz gidip duruyorum.’’

·        Öğretmen aynı yönergeleri öğrencilere onların ellerini tutup yaptırırken ve defterlerine yaptırırken de vermelidir.

·        Öğrenciler grup halinde gelip sesi yazı tahtasında bir kere yazarlar. Sesin yazılışı tam öğrenilmeden lütfen fazla yazdırmayın. Öğrenciler eğer yanlış yazıyorlarsa çok tekrar ettirirseniz siz düzeltinceye kadar yanlışı öğrenirler. Öğrenilen bir yanlışı düzeltmek için yeniden zaman harcamanız gerekir. Bundan dolayı sınırları ve yönleri doğru öğrendiklerine emin olmadan öğrencilerinizden sesi birden fazla yazmalarını istemeyin.

·        Öğrenciler sesi yanlış yazıyorlarsa yanlış yazan öğrencilere birebir yazı tahtasında gösterin. Eğer öğrenciler kendi başlarına yazmakta güçlük çekiyorlarsa öğrencinin elinden tutarak klavuzluk yapın.

·        Öğrenciler sesi yazı tahtasına çizgi sınırlarına ve yazılış yönlerine uyarak yazıyorlarsa yazı defterini açtırın bir kere yazı defterine yazdırın. Birinci seferde yazanları gözlem formlarına hemen not edin. Bu öğrenciler gördüklerini taklit eden bir zekaya sahip olabilirler.

·        Öğrencilerin defterlerine sesli yönergeleri tekrar ederek bir kere yazın, öğrencilerden sizin yazdıklarınıza bakarak bir kere yazmalarını isteyin. Yazılış yönünü doğru algılamayan ve sınırları aşırı geçen öğrencilere yardım edin öğrencilerin ellerini tutarak yazdırın. Sonrasında serbest bırakıp sesli komutlarla yazdırın.

·        Sınırları ve yönleri doğru yapan öğrencilerden 3 kere yazmalarını isteyin. Denetleyin daha sonra 5 kere yazmalarını isteyin. Çok fazla gereksiz yazı yazdırmayın öğrenciyi bıktırmayın. Doğru yazan öğrencileri gözlem formlarına not edin, yazamayanlar ek zaman ayırıp sınıfın gerisinde kalmalarına izin vermeyin.

·        Öğrencileri tekrar yazı tahtasına kaldırıp sırayla en az 3 en fazla 5 kere yazdırın.

·        Sesleri öğretirken bitişik öğretmeyin. Her sesin bağımsız yazılışını öğretin, birleştirmeleri bir sonraki öğrettiğimiz sesle yapacağız çünkü.  

ÜNSÜZLERİN ÖĞRETİLMESİ

·        Sakın ünsüzleri yalnız başına seslendirmeye çalışmayın. Velilere de söyleyin sesin çıkarılışını ya da adını öğrenciye söylemesinler. Her işin bir zamanı vardır. Sesin işlevini ve adını söylemek bu zamanda yapılması en çok zarar veren etkinliktir. Bu konuda emin olun başkalarına aldanmayın sakın bir kez bile denemeyin. Böyle bir yanlış yaparsanız öğrencilerinizin okuma hızları düşük olur ve okuma biçimleri yanlış olur.

·        Ünsüzlerle ilgili klavuz kitapta verilen sesi hissettirme ve tanıma etkinliklerini de sakın sakın yaptırmayın. Bırakın öğrenci sesi hissetmesin tanımasın.

·        Sesi öğretirken benzetme yoluyla öğretebilirsiniz. Örneğin l  sesi için ‘’Bu bir çomak ya da sopa .’’diyebilirsiniz.

·        Ünsüzü benzetme yapıp yazılışını yukarıdaki sıraya göre yaptırdıktan sonra bir ünlüyle birleştirip yazın ve şimdi ünsüzü bir ünlüyle okuyun. Ünsüzü bir ünlüyle okurken de sakın ünsüzü bastırarak okumayın . Örneğin:

e sesini öğrettiniz.l sesini öğrettiniz. İkisini birleştirip el hecesini yaptınız. Okurken sadece el deyin. Sakın bastırarak ellllll diye okumayın.

 

Hepinize başarılar dilerim, kolay gelsin. Sakin ve sabırlı olun lütfen. Öğrencilerinizle iletişimini koruyun.


ilkokuma yazma öğretimi
 
okuma yazma öğretiminde dilimizin yapısına göre ve öğrencinin öğrenme kolaylığı üzerine oluşturulmuş yepyeni bir yöntem.
Facebook beğen
 
Reklam
 
İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ UYGULAMASI
 
Bize doğrudan ulaşmak isteyenler için telefon numaram 5075227933 mail adresim osmannesil@hotmail.com facebook adresim https://www.facebook.com/osman.nesil
BİTİŞİK YAZI FONTU
 
Sayfalarımızdaki bitişik yazıyla yazılmış metinleri görmek için bitişik yazı fontunu bilgisayarınıza kurmanız gerekir.
OKUMAYI SEVMELİYİZ
 
Bu yöntemi uygulayacak öğretmenlerimiz lütfen yazdığım ders işlenişlerini ayrıntılarıyla okuyunuz. Başarı ayrıntılarda gizlidir.
BİRİNCİ AŞAMANIN MEKANİZMASI VE İKİNCİ AŞAMAYA GEÇİŞ
 
Öğrencileriniz birinci aşamanın mekanizmasını kavradıktan sonra ikinci aşamaya yani hece kesme aşamasına, heceleri birleştirip yeni sözcükler yapma aşamasına geçebilirsiniz.
 
Bugün 4 ziyaretçi (48 klik) kişi burdaydı!
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=
ilkokuma yazma öğretimi